Niger
En
termes de développement humain, le Niger figure à la 174ème
place du classement de 177 Etats, établi par le rapport du Programme
des Nations Unies pour le Développement (
PNUD)
en 2008. Plus de 60% de sa population vit en-dessous du seuil
absolu de pauvreté et le taux de mortalité des moins de
5 ans est le second plus élevé au monde. Le pays est caractérisé
par une géographie difficile, où seulement 12% du territoire
peuvent être cultivés, et par une situation économique
qui ne cesse de se dégrader.
Indicateurs
de base
Population:
PNB par habitant
(US$):
Taux de mortalité,
moins de 5 ans (0/00):
Espérance
de vie à la naissance:
Taux d'alphabétisation
des hommes(%):
Taux d'alphabétisation
des femmes (%):
Taux de fréquentation de l'école primaire garçons/filles
(%):
Enfants atteignant la 5e année d'études primaires
(%):
Accès à l'eau potable (%):
Taux annuel d'accroissement de la population (%):
Population urbaine (%):
source:
La situation des enfants dans le monde 2009, Unicef |
14'226'000
280
176
57
53
26
44/31
1
53
42
3.5
17
|
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Projets
d'Enfant du Monde au Niger - Coordinateur pour l'Afrique
Sahélienne: Tougma Téné SANKARA
Education
pour tous à Tahoua
Le contexte:
Le département
de Tahoua est situé à environ 500 km au nord-est de Niamey,
la capitale du Niger, à la limite de la zone des cultures et de
la zone sahélienne où nomadisent les Peulhs et les Touaregs.
Sa population est estimée à 187'000 habitants, dont plus
de la moitié a moins de 15 ans. Cette zone est soumise à
des déficits alimentaires chroniques et caractérisée
par un exode massif des plus jeunes (16 à 45 ans) en direction
des pays voisins. Le système éducatif formel, hérité
de l'époque coloniale, est inadapté au contexte local. De
plus, le nombre d'écoles est largement insuffisant. Résultat :
plus de 70% des enfants des régions rurales n'accèdent pas
à l'éducation primaire.
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Le
projet: Ce
projet d'éducation, à base communautaire, concerne
dans son actuelle deuxième phase, 340 adolescent-es âgés
de 9 à 13 ans, non scolarisés ou précocement
déscolarisés. La démarche éducative
développée par Enfants du Monde entre 2002 et 2006
a bénéficié à 200 apprenants. Désormais,
il s'agit de la rendre accessible à de nouveaux adolescent-es
dans 10 villages du département de Tahoua.
Les
centres d'éducation ainsi mis sur pied sont le fruit de réflexions
et de choix éducatifs des communautés villageoises
qui en assument la gestion au travers de structures communautaires
appuyées par le projet. La démarche éducative
s'appuie sur les principes de la Pédagogie du Texte et bénéficie
pour sa mise en œuvre, des compétences acquises par les formateurs
qui font partie de l'équipe du projet depuis son démarrage.
EdM
soutient l'élaboration du programme éducatif, la formation
de formateurs et celle des membres des associations de parents d'élèves
pour leur permettre de gérer efficacement les centres. |
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L'association
partenaire : Monde
des Enfants (MdE) a été fondé à Niamey en
2003 par des personnes sensibles à la situation des enfants au
Niger et désireuses d'apporter leur contribution au développement
socio-économique du pays. La plupart des 13 membres fondateurs
ont eu à un moment ou à un autre, un lien ou une fonction
directe dans le programme d'éducation de base menée à
Tahoua par Enfants du Monde depuis 2002. La structure a été
officiellement reconnue par le Ministère de l'Intérieur
et de la Décentralisation en 2004.
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L'école
de la deuxième chance
Le
contexte : Aujourd'hui encore, le taux brut de scolarisation
du Niger est de 36% pour les garçons et de 25% pour les filles.
Cette donnée le classe parmi les cinq pays les moins scolarisés
de la planète. La sous-scolarisation est doublée d'un fort
taux de déperdition et d'une incapacité notoire des élèves
à agir sur leur environnement; d'où un désintérêt
persistant, voir une grave défiance des parents vis-à-vis
de l'école. Le projet "Ecole
de la deuxième chance" de l'association ONEN vise à
contribuer à l'amélioration de la qualité et à
l'accroissement de l'offre éducative au Niger.
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Le
projet : Il s'adresse à
des enfants de 9 à 13 ans, déscolarisés ou
non scolarisés, et leur fait acquérir en 4 ans, les
compétences principales du cycle de base afin de leur permettre
de faire la « passerelle », c'est-à-dire
rejoindre l'école publique au niveau secondaire inférieur.
Le projet est implanté dans 5 quartiers périphériques
de la capitale Niamey. Une première volée de 160 enfants
va terminer sa formation en juin 2009, et une deuxième volée
de 280 va entamer la sienne dès le mois d'octobre 2009. Une
extension à au moins une autre région du Niger est
prévue. Une des priorités de l'actuelle phase est
l'obtention définitive de la reconnaissance de l'expérience
par les autorités étatiques.
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Le
rôle d'EdM : Enfants
du Monde contribue à finaliser l'élaboration de la démarche
éducative du projet, à la formation pédagogique des
formateurs afin d'assurer la qualité de l'éducation dispensée
dans les Ecoles de la Deuxième Chance , et travaille également
à la capitalisation de l'expérience de ce projet pilote.
L'association
partenaire : l'Organisation Nigérienne des Éducateurs
Novateurs (ONEN) a été créée en 2000 par un
groupe d'éducateurs qui a décidé de s'organiser en
association pour proposer des solutions efficaces et durables aux problématiques
du système éducatif nigérien. L'ONEN s'est donnée
pour mission de développer de nouveaux schémas et approches
éducatifs, principalement au niveau de l'éducation de base,
adaptés au contexte socio-économique du Niger et pouvant
contribuer à la création d'un système scolaire plus
satisfaisant pour les principaux bénéficiaires.
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