Guatemala
Le
Guatemala est classé au 118ème rang sur 177 pays au niveau du
développement humain selon le rapport 2008 du Programme des Nations
Unies pour le Développement (PNUD). La signature des accords de paix en
1996 a marqué un tournant dans la vie politique et civile, notamment
en ce qui concerne les droits des peuples mayas. La situation économique
et sociale reste marquée par de sérieux problèmes,
notamment l'augmentation importante de la criminalité et de la
pauvreté, en particulier dans les populations rurales et indigènes.
Par ailleurs, malgré certains acquis suite à l'Accord sur
l'identité des peuples indigènes, l'égalité
de traitement pour tous les citoyens guatémaltèques, y compris
les populations mayas n'est pas encore une réalité, notamment
au niveau de l'éducation.
Indicateurs
de base
Population:
PNB par habitant
(US$):
Taux de mortalité,
moins de 5 ans (0/00):
Espérance
de vie à la naissance (ans):
Taux d'alphabétisation
des adultes (%):
Taux de fréquentation de l'école primaire garçons/filles
(%):
Enfants atteignant la 5ème année d'études primaires
(%):
Accès à l'eau potable (%):
Taux annuel d'accroissement de la population (%):
Population urbaine (%):
source:
La situation des enfants dans le monde 2009, UNICEF
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13'354'000
2440
39
70
73
1
80/76
1
63
96
1
2.4
48
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Le projet
d'Enfants du Monde au Guatemala
(Coordinateur pour l'Amérique
Latine: Leonel VELASQUEZ)
Education
de base pour les enfants mayas
Le contexte: Le Guatemala est un pays jeune
et à majorité indigène et rurale, dont l'éducation
nationale ignore malheureusement les besoins. Le modèle éducatif
est en effet surtout urbain et métis, basé sur la période
coloniale et une culture hispanophone. La majorité des écoles
se trouvent dans les villes, et certaines zones rurales manquent totalement
de structures d'accueil. De plus, l'espagnol est toujours la langue enseignée
et d'enseignement. Résultats: plus de 80% de la population indigène
est analphabète et les 20% restant reçoivent un enseignement
qui leur est de peu d'utilité dans leur milieu.
| Le
programme: Réalisé
en partenariat avec l'association Xch'ool Ixim, il vise à
offrir chaque année à 5'500 enfants mayas q'eqchis,
provenant de 185 écoles, une scolarité primaire où
l'enseignement est bilingue (maya-espagnol) et adapté à
leur culture. Le but est d'améliorer leurs perspectives de
développement au sein de leurs communautés mais aussi
d'insertion dans la société guatémaltèque.
2009 marque le début d'une nouvelle dimension du programme,
avec une implication du Ministère de l'Education beaucoup
plus importante. Une fois validée et reconnue, cette expérience
sera étendue au niveau national, non seulement en faveur
de la population q'eqchi, mais plus globalement aux différents
peuples mayas. |
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L'association
partenaire: Enfants du Monde collabore avec Xch’ool Ixim depuis 1996. Xch’ool Ixim est une organisation communautaire
de l’ethnie Q’eqchi', issue de la grande lignée
des Mayas. Xch’ool Ixim fait partie de la COPMAGUA, l’instance
de représentation des peuples mayas dans les négociations
avec l’Etat guatemaltèque.
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Le
rôle d'EdM: Enfants du Monde soutient financièrement
et techniquement la formation des formateurs et des enseignants, ainsi
que la conception des programmes éducatifs et l'élaboration
de matériaux didactiques adaptés à la culture maya.
Enfants du Monde facilite également la mise en réseau de Xch'ool Ixim
avec d'autres acteurs internationaux et locaux travaillant dans le domaine
de l'éducation, et notamment avec l'Etat, en vue d'une future diffusion
de l'expérience.
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