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La Colombie occupe le 80ème rang sur 177 pays du classement établi par le Programme de Développement des Nations Unies (PNUD) en 2008 en termes de développement humain. Le pays doit faire face à de nombreux problèmes dont la disparité entre citadins et ruraux, la guérilla, d'autres groupes armés, la culture illégale de la cocaïne, et ce sans compter la discrimination ethnique, héritage de la période coloniale.
Indicateurs de base:
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Population: PNB par habitant (US$): Taux de mortalité, moins de 5 ans (0/00): Espérance de vie à la naissance (ans): Taux d'alphabétisation des hommes(%): Taux d'alphabétisation des femmes (%): Taux de fréquentation de l'école primaire garçons/filles (%): Enfants atteignant la 5ème année d'études primaires (%): Accès à l'eau potable (%): Taux annuel d'accroissement de la population (%): Population urbaine (%): |
45'558'000 |
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| Sources: La Situation des enfants dans le monde 2008, UNICEF, et Statistiques sanitaires mondiales 2008, Organisation Mondiale de la Santé. | ||
Les projets d'Enfants du Monde en Colombie
Coordinateur pour l'Amérique
latine: Leonel VELASQUEZ
| Nom du projet | Association partenaire | Secteur d'action |
| Formation de formateurs et d'enseignants | Corporación Educativa Laubach (CLEBA) | Education |
| Formation continue en santé | Organisation Panaméricaine de la Santé (OPS) | Santé |
Formation de formateurs et d'enseignants
Le contexte: La Colombie est le pays des grandes disparités. La distribution inégale entre riches et pauvres se manifeste particulièrement dans les nombreux groupes marginalisés qui existent dans le pays. L'analphabétisme, par exemple, est avant tout répandu parmi les indigènes, les femmes et les personnes vivant dans les zones rurales. De fait, 21 % de la population indigène n'a pas accès à une éducation scolaire.
Le projet: S'appuyant sur la démarche éducative de la "Pédagogie du Texte" (PdT), actuellement largement reconnue à travers le monde et qui a été élaborée par l'équipe d'éducation d'Enfants du Monde, une Maîtrise en PdT est proposée par l'Université publique d'Antioquia à Medellín.
| Cette mâitrise se destine à des professionnels de l'éducation,
provenant de différents pays d'Amérique latine et qui œuvrent
en faveur des populations les plus vulnérables d'un point de vue
économique et social, comme les jeunes, les indigènes, les
femmes ou encore les petits paysans. |
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La Maîtrise a pour but d'améliorer la qualité de l'éducation et notamment du processus d'enseignement et d'apprentissage. Elle vise également à rendre plus pertinent les contenus pédagogiques par rapport aux réalités des personnes en formation. En d'autres termes, la formation doit permettre aux formateurs/formatrices d'innover en matière d'éducation, d'améliorer leurs capacités d'analyse et réflexion, de transmettre le savoir d'une manière adéquate en s'appropriant de manière critique les connaissances, les méthodologies et les démarches scientifiques et techniques les plus actuelles. |
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L'association partenaire: Ce projet a lieu en collaboration avec l'Université publique d'Antioquia à Medellín et avec la Corporación Educativa Laubach (CLEBA), une organisation non gouvernementale colombienne spécialisée en éducation de base et de alphabétisation des adultes, qui collabore de longue date avec Enfants du Monde. CLEBA existe depuis 1963 et met en œuvre des programmes d'éducation à Medellín, en s'appuyant sur l'approche de la "Pédagogie du Texte".
Formation continue en santé
Le
contexte: Les mortalités maternelle et infantile sont très élevées dans les pays à faible revenu par rapport à la situation dans les pays riches. Chaque jour, 1’500 femmes et plus de 10’000 nouveau-nés meurent de complications liées à la grossesse et à l’accouchement et 98% de ces décès surviennent dans les pays en développement. La plupart d’entre eux pourraient être évités en dispensant des soins qualifiés à l’accouchement et par la prise en charge des complications engageant le pronostic vital.
Pour améliorer cette situation, plusieurs pays d’Amérique latine et des Caraïbes (Salvador, Guatemala, Colombie, Haïti, Bolivie, Equateur, Guyane, Honduras, Nicaragua, Paraguay) ont affirmé leur intérêt pour l’approche de santé "Collaborer avec les Individus, les Familles et les Communautés en faveur de la santé maternelle et néonatale" (l’approche IFC) de l’Organisation Mondiale de la Santé (OMS). Cette approche vise à développer et à renforcer les capacités des individus, des familles et des communautés à mieux prendre soin de leur propre santé, tout en améliorant l’accessibilité et l’utilisation des services de santé.
Le projet: Enfants du Monde s'engage dans une collaboration avec l’Organisation Panaméricaine de la Santé (OPS) et l’OMS en vue de diffuser et mettre en oeuvre l’approche IFC en Amérique latine. Dans ce cadre, Enfants du Monde a activement participé à la mise sur pied d’une formation continue sur l'approche IFC d’une durée de 6 mois.
La formation est réalisée au sein de l’Université d’Antioquia en Colombie, mais en grande partie à distance, à travers les nouvelles technologies de l’information (e-learning). Elle s’adresse à des responsables de programmes de santé maternelle et infantile. |
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Le partenaire: En Amérique latine, Enfants du Monde est engagée dans une collaboration avec l’OPS, pour diffuser et mettre en oeuvre l’approche IFC sur le plan régional. Crée en 1902, l'OPS est la plus ancienne des organisations sanitaires internationales actuelles. A part l’administration centrale installée à Washington, elle dispose de 27 bureaux nationaux et de huit centres scientifiques associés. Sa mission est de développer une collaboration stratégique entre ses États-membres et des partenaires afin de promouvoir l’équité en matière de santé, lutter contre la maladie, et améliorer la qualité et la durée de la vie des peuples des Amériques.